ESERCITAZIONE TEORICA SULLA FLIPPED CLASSROOM

RISPONDETE AD ALMENO 5 QUESITI sulla
FLIPPED CLASSROOM

ISTRUZIONI OPERATIVE

- Potete lavorare in piccoli gruppi
- Dovete rispondere creando un foglio di Documenti, annotando i vostri nominativi e condividendolo con carmelo.ialacqua@liceofermirg.it
- Per la formulazione delle vostre risposte, dovete navigare all'interno dei link sotto riportati

ELENCO DOMANDE (SCEGLIERNE SOLO 5)

1) Quali sono i requisiti, tecnici e didattici, di un'attività di classe capovolta?
2) E' reale il potenziamento degli apprendimenti tramite questa metodica, rispetto ad altre didattiche più "tradizionali"?
3) In che maniera incide la classe capovolta sull'attuale professionalità dei docenti?
4) Con la classe capovolta aumenta o diminuisce lo spazio di relazione tra studenti e tra studenti e docenti?
5) La didattica sui video può realmente essere più produttiva rispetto alla didattica centrata sul libro?
6) E' possibile far convivere la didattica della classe capovolta con altre metodiche didattiche (più o meno tradizionali)?
7) Quali sono i principali PRO (almeno 5) e i principali CONTRO (almeno 5) della Flipped classroom)


ELENCO SITI E DOCUMENTI DA CONSULTARE

1) UNA CLASSE A TESTA IN GIU': 9 CONSIGLI
2) 10 RAGIONI PER CAPOVOLGERE L'INSEGNAMENTO
3) METTIAMO LA DIDATTICA TRADIZIONALE A TESTA IN GIU'
4) COME E PERCHE' CAPOVOLGO LA CLASSE
5) PRO E CONTRO DELLA FLIPPED CLASSROOM